Lasciati stupire dalle capacità cognitive dei bambini

Lo studio delle capacità cognitive di un bambino quando parla con un genitore è stato condotto da due psicologi della New York University e della Northwestern University negli Stati Uniti. La ricerca è una panoramica narrativa che racconta come la scelta di prove riguardanti gli effetti del contatto e della conversazione con un bambino sulla capacità di parlare di un bambino durante i primi anni di vita. Gli psicologi ritengono che contattare e parlare con i bambini non solo sviluppi bene le capacità linguistiche e linguistiche, ma influisca anche sulle loro capacità cognitive e socio-emotive.

In che modo parlare con i bambini aiuta a sviluppare le loro capacità cognitive?

I ricercatori hanno a lungo pensato che si pensasse spesso che dare ai bambini l'ascolto delle voci fosse principalmente benefico per il loro sviluppo del linguaggio. Tuttavia, nuove prove suggeriscono che i benefici di questa pratica vanno oltre il semplice sviluppo del linguaggio di un bambino.

Gli psicologi ritengono che, fin dai primi mesi di vita di un bambino, l'ascolto delle voci promuova lo sviluppo cognitivo di base dei bambini, tra cui:

L'apprendimento per imitazione è la capacità di imitare immagini e parole, come “ma-ma-ma”;

Formare la capacità di classificare gli oggetti è la capacità di catalogare oggetti simili ad altri oggetti, come la capacità di distinguere tra un'auto bianca e un pollo bianco;

Riconosci chi sta parlando al bambino;

Acquisisci maggiori conoscenze sull'interazione sociale;

Sviluppa la consapevolezza sociale come la capacità di interpretare, riconoscere e rispondere ai sentimenti e alle emozioni degli altri.

Gli autori hanno anche sottolineato che le voci umane sono particolarmente utili per lo sviluppo del bambino rispetto ad altri suoni, come le risate o gli starnuti. Gli psicologi pensano che le cellule nervose rispondano in modi diversi al linguaggio umano rispetto ad altri suoni e in che modo la voce attiva determinate aree del cervello. I ricercatori hanno poi approfondito modelli più complessi di come i bambini imparano regole e caratteristiche del linguaggio più difficili man mano che crescono, come il riconoscimento ripetuto di sequenze di suoni.

Gli autori stanno attualmente lavorando a una serie di esperimenti volti a scoprire meccanismi che aiutano i bambini a classificare soggetti diversi. I bambini di età compresa tra i tre ei 12 mesi vengono mostrati soggetti diversi (come una varietà di animali) e sono divisi in due gruppi, un gruppo che guarda le immagini e ascolta la loro voce.Le persone e l'altro gruppo hanno sentito i suoni di quegli oggetti. I risultati dell'esperimento hanno mostrato che i bambini che ascoltavano la voce di altre persone erano in grado di classificare meglio i soggetti rispetto ai bambini che vedevano immagini e ascoltavano solo i suoni degli animali.

Questo studio analizza anche i meccanismi che consentono ai bambini di identificare "potenziali partner di comunicazione". I bambini sviluppano la loro percezione di trattare le persone e le cose in modo diverso (ad esempio sorridendo e emettendo suoni quando incontrano gli altri). I bambini sviluppano anche la consapevolezza che la voce trasmette le informazioni e le intenzioni di chi parla, anche quando non riescono a capire quali siano questi messaggi.

Conclusioni inaspettate dalla ricerca

"Prima di iniziare a imparare a parlare, possono sentire le voci degli altri", concludono gli autori. Crediamo che anche prima che i bambini possano capire il significato delle parole circostanti, ascoltare le voci degli altri cambia le loro capacità cognitive fondamentali. Quando iniziano ad ascoltare gli altri parlare, i bambini formano casualmente un meccanismo naturale di autoapprendimento su oggetti, eventi e persone nel loro mondo ”.

Gli autori dello studio sostengono anche che sono necessarie ulteriori ricerche per quanto riguarda la questione se altre categorie di processi cognitivi e capacità sociali siano influenzate o meno dalla voce umana, i meccanismi sono nascosti sotto questi processi di influenza.

Tuttavia, questo è uno studio interessante che va contro la convinzione intrinseca che parlare con i bambini aiuta solo i bambini a sviluppare il linguaggio e imparare a parlare. I risultati dello studio presentano nuove prove che i benefici di parlare con il tuo bambino possono andare ben oltre. I ricercatori suggeriscono che parlare con i bambini può aiutare i bambini a sviluppare abilità cognitive, come i test cognitivi che accompagnano le voci umane aiutando i bambini a classificare meglio i soggetti. Inoltre, parlare con il tuo bambino può aiutare a migliorare le capacità sociali di un bambino, come riconoscere chi gli sta parlando, riconoscere le parole di qualcun altro e come la voce trasmette i pensieri e l'intenzione di chi parla.

La comunicazione regolare con il tuo bambino è molto utile, aiuta il tuo bambino a sviluppare la consapevolezza del linguaggio e rafforza la connessione tra te e il tuo bambino. Ci sono anche prove che i bambini nascono in un ambiente a "voce bassa", dove i bambini non sono esposti regolarmente al linguaggio parlato, che può rallentare il loro sviluppo. Quindi, stringi il tuo bambino e parlagli spesso, rimarrai stupito dalla sua capacità di "capire"!